Objetivos
- Conocer la relación de las características de variables influyentes en la violencia escolar con cada una de las posiciones que los sujetos pueden adoptar ante esta (agresores, agredidos y espectadores).
- Elaborar un perfil del agresor, agredido y espectador teniendo en cuenta el género así como la edad.
- Confeccionar diferentes juegos que a partir de las acciones de los sujetos nos permitan obtener ese perfil en sujetos entre los 8 y 16 años.
- Diseñar un videojuego para predecir a edades tempranas aquellos sujetos agresores, víctimas u observadores; indicando a su vez, los aspectos a trabajar y proponiendo un plan de intervención/prevención individualizado para evitar que lleguen a desarrollar cada uno de esos tres roles.
